Способы привлечения стартового капитала могут быть разными, но суть одна -  ни наличие стартового капитала, ни последующие крупные финансовые вливания не являются гарантией того, что предприятие выживет. Гарантия успешности бизнеса — вера предпринимателя в успех, его знания и опыт. Поэтому, если ты еще не обладаешь фундаментальными знаниями в области бизнеса, лучше подучиться и приобрести опыт, прежде чем вкладывать деньги.

Покупка действующего предприятия существенно снижает риск разорения - ведь ты приобретаешь работающую и приносящую прибыль фирму. Покупая готовый бизнес, ты избавляешься от хлопот, связанных с периодом становления и развития бизнеса. Но зато ты теряешь возможность приобрести бесценный опыт по созданию собственного бизнеса!»

Результаты проделанной работы показали, что в колледже МАБ студенты имеют возможность:
     - развивать инновационный потенциал;
     - повышать экономическую подготовку;
     - развивать собственные предпринимательские инициативы;
     - проводить апробацию собственных бизнес-проектов.

С целью реализации нашей миссии мы проводим большую работу по созданию условия для формирования поколения бизнес-лидеров, предпринимателей, новаторов, которые будут способствовать модернизации и инновационному развитию страны. Уже сегодня  колледжем Международной Академии Бизнеса сделаны определенные шаги:

- разработана и утверждена новая программа обучения предпринимательству. С этого учебного года предпринимательству обучаются все студенты колледжа, начиная с первого курса и вне зависимости от специализации. На первом курсе   знакомятся с необходимой терминологией, рассматривают значение предпринимательства через призмы экономики и компетенций личности, различают предпринимательство в тесной взаимосвязи со стартап культурой и различает с термином бизнеса. В первый год обучения, студенты понимает суть всего предмета, определяет значимость для своего настоящего и будущего бизнеса. На втором курсе студенты знакомятся с менеджментом компаний, включающим понятия и алгоритмы формирования предприятий в игровой форме параллельно с теорией. Изучают все стадии от генерации идеи до операционным управлением  организованной компании, формирует навык креативности, анализа и формулирования идеи, формирования команды, устава, структуры компании, ее регистрации и т.д.  Деловые игры проводятся на уровне симуляции процессов в пределах учебной группы с вовлечением в процесс преподавательского состава, играющих роль контрольно-надзорных государственных органов и менторов. Третий курс посвящен внешне экономической деятельности компаний, связанными с выходами на рынки сбыта и реализации различных конкурентных стратегий. В ходе него наряду с материалом из области маркетинга и экономики, студенты вступают в конкурентную виртуальную среду игры, где соперничая друг с другом представляют один тип продукта, но анализируя сводки, принимают различные маркетинговые шаги и завоевывают или теряют рынок;

     - с 2010 года студентами колледжа изучается дисциплина «Основы предпринимательства», как предмет по выбору;
     - создана и функционирует студенческая Школа предпринимательства и бизнеса «Лестница успеха»;
     -   проводятся круглые столы с участием предпринимателей;
     - в сентябре 2017 года в рамках реализации Государственной программы развития молодежного предпринимательства прошли курсы «Школа молодого предпринимателя» организованные Министерством национальной экономики Республики Казахстан и Национальной палатой предпринимателей Республики Казахстан «Атамекен». Обучение прошли студенты 3 курса;
     -  ежегодно  студенты  колледжа МАБ  участвуют в проекте «I-SEED: Инновации – социальное предпринимательство и образование», проводимым British Council  совместно с компанией Шеврон;
     - с 2010 года выдвинута идея организации и проведения на базе  колледжа МАБ научно-поисковой работы со студентами колледжа в форме Деловой экономической  игры «Я-предприниматель». В 2012 году под руководством  методического кабинета ТиПО Управления образования города Алматы,  Ассоциации колледжей г.Алматы деловая экономическая игра «Я-предприниматель»  приняла городской масштаб. С того времени конкурс среди колледжей г. Алматы Деловая экономическая игра «Я-предприниматель» стала ежегодной. В городской игре в 2016 году – 30 колледжей представили 65. Многие проекты игры сегодня успешно воплощены в жизнь. Это проекты: "Золотая перепёлочка", "Вейкбординг", «Көркем нан», «Расширение парикмахерского салона  Алина», «Курсы обучения фокусам «Мир иллюзий» и многие другие;
     - действует проект «Инклюзивная молодежь – люди с безграничными возможностями», разработанный студентами колледжа с целью духовно-нравственного развития студентов и адаптации инклюзивной молодежи в социальном пространстве.

Таким образом, главная задача системы образования ТиПО – создание необходимых условий при получении образования, направленных на формирование, развитие, профессиональное становление личности в процессе обучения на основе национальных и общечеловеческих ценностей, достижений науки и практики.

Уровень подготовки и формирование личности студентов ТиПО в процессе обучения определяется главным образом, способностью организовать и управлять учебно-воспитательным процессом и степенью квалифицированности кадров ТиПО. Для решения актуальных проблем развития ТиПО в РК, НАО «Холдингом«Кәсіпқор» для совершенствования подготовки проводятся курсы повышения квалификации кадрового резерва преподавателей с привлечением зарубежных партнеров.

В системе ТиПО Республики Казахстан в настоящее время происходят социально-экономические и технологические преобразования, которые определяют предпринимательство как вектор стратегического развития ТиПО.